Redes Educativas e Currículos Locais

:: Inês Barbosa de Oliveira :: < Editorial >

NOSSO SEGUNDO JORNAL, MAIS UMA VEZ
PARA INTERAGIR E CONTRIBUIR

Nosso diálogo por meio desse jornal com os "praticantes" da vida cotidiana nas escolas, nossa principal preocupação, continua com este segundo número. A intenção de interagir e contribuir com as práticas, os sentimentos e pensamentos que as envolvem, dos professores e professoras que conosco se dispuseram a dialogar é a mesma. Esperamos que, com isso, novos fios sejam incorporados às redes de saberesfazeres de todos nós e que essa interlocução possa se reverter em ganhos para as coletividades envolvidas.

Esse trabalho em conjunto com escolas do Estado do Rio de Janeiro e de seus municípios, voltado para a discussão a respeito de alternativas curriculares locais, suas existências e suas possibilidades, busca, como já dissemos no nosso primeiro editorial, formar uma ampla rede de relações e de trocas de conhecimentos, na qual as discussões se estabeleçam o mais igualitariamente possível. A idéia de fazer isso por meio de um jornal nos surgiu em virtude do sucesso e do prazer que nos tem dado o jornal do Laboratório Educação e Imagem, "Educação & Imagem", destinado ao uso por professores e professoras que trabalham em escolas de educação básica.

Hoje, com este segundo número do nosso REDES EDUCATIVAS E CURRÍCULOS LOCAIS, percebemos o quanto esse tipo de trabalho é importante como meio de contato e de diálogo entre os praticantes desse projeto: nós, professores e pesquisadores da UERJ, e nossos possíveis interlocutores nas escolas.

Assim, trazemos para este número, os mesmos temas do primeiro, e que se repetirão nos demais, mas com textos de pessoas diferentes, pertencentes a grupos diferentes. Entendemos que essa circulação de pessoas, grupos e abordagens favorece a ampliação das redes de discussão, de saberes e de fazeres nas quais estamos envolvidos. Por isso, a opção pelo investimento na diversidade, na esteira do modo como compreendemos os currículos: criação cotidiana dos seus praticantes no cotidiano escolar.

Chamamos, portanto, a todos e todas a participar, lendo, criticando, enredando-se, dialogando, ou de quaisquer outros modos desse nosso projeto e desse nosso jornal.

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√ Inês Barbosa de Oliveira: Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação e vice-coordenadora do Laborátorio Educação e Imagem [ProPEd/UERJ].