ano 2 número 13 / agosto 2009
:: Nilda Alves :: < Editorial >
Afinal, estamos colocando à disposição do leitor o número de agosto/2009, com um certo atraso. Mas os artigos publicados neste número do REDES continuam a discutir aspectos diversificados de processos curriculares múltiplos: da prática curricular cotidiana criadora, às críticas a medidas não acordadas e à criação de normas oficiais sem discussão com os praticantes da escola, passando por idéias em torno de autores conhecidos em ciências sociais. Neles, as memórias de práticas curriculares, dentro de escolas, dialogam com práticas sociais fora da escola, mostrando como nossas redes de conhecimentos e significações criam nessa relação dentrofora dos espaçostempos educativos vividos. Questões que foram enfrentadas, no passado, trançam conhecimentos com problemas que os praticantes das múltiplas redes educativas em que vivem precisam resolver, no presente.
Como sempre, nosso objetivo maior é estabelecer “conversas” – criando REDES - com aquilo que foi vivido e é vivido por nossos leitores. Para isto, além da leitura crítica que esperamos façam do que escrevemos, nossa idéia é que esse vivido e as críticas nos sejam enviados em artigos que possamos publicar nesse espaço que só ganham sentido com uma intensa circulação de idéias.
Por isso, renovamos nosso convite para que professores e professoras nos enviem textos sobre suas idéias, sentimentos e práticas curriculares.
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√ Nilda Alves: Coordenadora do projeto Redes Educativas e Currículos Locais