ano 2 número 10 / abril 2009
:: Nilda Alves :: < Editorial >
Escrever um jornal e mantê-lo on line com o objetivo vital de manter as relações necessárias e possíveis entre a Escola básica e a Universidade não é fácil.
Os grupos envolvidos com o jornal “Redes educativas e currículos locais”, atuando na UERJ, no campo da Educação, produzem conhecimentos nas pesquisas que desenvolvem, mas entendem que esses só têm sentido quando dialogam com aqueles conhecimentos que são produzidos pelos professores e professoras nos cotidianos das escolas.
A existência desse jornal, pois – a que se deu continuidade depois que se encerrou o projeto desenvolvido dentro do Edital Prioridades apoiado pela Faperj – exige que esse contato seja vivo e permanente, mobilizando de ambas as partes aquilo que de melhor podemos fazer, a favor das crianças, jovens e adultos brasileiros que estão na escola ou envolvidos em outras redes educativas.
Buscamos trabalhar, nos artigos que escrevemos, de modo criativo, as múltiplas questões curriculares que envolvem os cotidianos dessas redes educativas: as expressões culturais; os atos de sobrevivência; a mutação das identidades em contatos hibridizadores; a presença crescente de artefatos tecnológicos; os usos cotidianos criativos de artefatos culturais; tudo aquilo que, produzido fora da escola, está dentro da escola, criando um dentrofora porque encarnado pelos praticantes dessas redes.
Entendemos que todos esses movimentos permitem novas idéias e novas práticas – tanto nas escolas como na universidade - o que buscamos compreender nesse sistema de ‘trocas’ que estabelecemos ao criar e manter esse jornal, sempre querendo a contribuição de todos os nossos leitores.
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√ Nilda Alves: Coordenadora do projeto Redes Educativas e Currículos Locais